Los libros de
texto antiguos, han sido utilizados desde hace tiempo por toda la comunidad
educativa. El problema surge cuando dichos libros no son utilizados por los
maestros como un recurso de apoyo para el estudio de los alumnos, sino que
contrariamente basan sus clases, organización, ejercicios, explicaciones…. en
los libros.
Si bien es cierto que,
estos libros a lo largo del tiempo han evolucionado de manera
considerable, pues la grafía ha cambiado, las ilustraciones se presentan en la
actualidad a color, los ejercicios propuestos son más innovadores que los de
hace años…
A pesar de que la evolución de dichos libros ha mejorado
considerablemente, lo cierto es que cada vez en mayor medida en los centros
escolares se hace un uso mayor de las nuevas tecnologías, concretamente se
utilizan los libros digitales.
Los libros de texto digitales con el tiempo y su uso cada
vez mayor pueden convertirse en un apoyo
para los profesores para programar sus clases y un estímulo para los niños,
permitiendo que se interesen por el aprendizaje llevado en clase, lo cual
favorece la participación e interacción entre alumnos y profesores.
Por otra parte, estos libros suponen una ayuda para los
profesores, ya que en ellos se pueden encontrar esquemas que facilitan las
explicaciones y como consecuencia una mejor adquisición y comprensión por parte
de los niños, además se presentan propuestas didácticas y ejercicios para
afianzar los contenidos enseñados o explicados por el maestro.
Estos recursos, pueden sustituirse de forma progresiva ya
que todos los temarios se encuentran actualizados curricularmente.
Sin embargo, este uso digital de los libros supone un
gran esfuerzo por parte de los profesores, sobre todo de aquellos que llevan
tiempo en la enseñanza, pues su experiencia con las nuevas tecnologías resulta
insuficiente como para llevar la tecnología al aula.
Las ventajas que podemos destacar de los libros digitales
frente a los llamados antiguos son las siguientes, entre otras:
-Fomenta participación del alumnado
-Promueve la atención a la diversidad
-Precio económico.
-Facilita el trabajo de los profesores.
- Permiten hacer autoevaluaciones.
- Fomenta el uso de las nuevas tecnologías de manera
indirecta. (TIC)
Para llevar a cabo la comparación entre los dos tipos de
libros me he basado en la observación directa de un aula, llevada a cabo
durante el periodo de prácticas, pues en el centro escolar en el que estuve se
hacía uso de libros digitales en el área de inglés, así como en la búsqueda de
información por diversas páginas de Internet.
Ejemplo de estos
libros digitales son los siguientes:
1. Área
de Conocimiento del medio natural, social y cultural. 5º de primaria.
Este pantallazo de un libro
digital de Conocimiento muestra la presentación de un tema “Vida cotidiana en
la Edad Media” El cual presenta los diversos apartados a trabajar por el
alumnado y por el profesorado pues serán quienes guíen este aprendizaje.
2. Área
de lengua. 5º de Primaria.
En este ejemplo se muestra un
tipo de actividad, la cual permite trabajar la metáfora y la comparación. Esta
actividad vista como una propuesta educativa puede presentarse como una
actividad a realizar de forma conjunta por todos los alumnos, para requerir su participación e
intervención.
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